D1. Introducción a la asignatura.

 Querido diario:

Hoy ha sido nuestra primera clase de Educación Plástica y visual. Me ha generado una buena impresión el enfoque de esta asignatura, porque se basa en aprender haciendo, siguiendo el enfoque curricular práctico-procesual (la evaluación es continua y se aprende a través de actividades y exposiciones que hacen los propios alumnos). Además, es la primera asignatura que tenemos sobre arte plástico y visual (y creo que por desgracia la última), que es algo que me interesa especialmente. 

Me he quedado con las siguientes preguntas: 

1. Si la sociedad actual es prácticamente visual, ¿por qué no centramos la educación en un enfoque visual?

2. ¿Se puede ser un buen educador sin emplear la enseñanza visual, plástica ni gráfica?

Estas son algunas preguntas a las que me gustaría ser capaz de responder al final de esta asignatura, así que me siento emocionada de cursarla y tengo expectativas elevadas. 


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